Ross French Academy
Format officiel de la section B vérifié
TEF Canada Expression orale • Section B • 10 minutes
TEF Canada Expression orale Section B is a ten-minute role play—not a ten-minute monologue. You need to present an activity, persuade a friend, listen to resistance, adapt your arguments, and keep the exchange moving without reciting a fixed script.
Français pratique • Short dialogue excerpts • No memorised full script
You use every idea too early
You present all your arguments at once and leave no space for questions, reactions, examples, or adaptation.
Disagreement stops your progress
You repeat the first benefit in different words instead of answering the exact concern and adding new value.
The role play becomes a speech
You forget to invite reactions, ask short questions, and use the examiner’s answers to shape the next argument.
Réponse rapide • Answer in 20 seconds
Dix minutes d’échange, pas dix minutes de discours
You do not need ten minutes of uninterrupted speaking. You need a sequence of short persuasive moves: present the activity, connect it to your friend, invite a reaction, answer the concern, add an example or solution, and relaunch the exchange.
Présenter → écouter → adapter → illustrer → relancer
The conversation lasts because each reaction creates the next move. It does not last because you memorise one very long answer.
Give only the useful facts
Explain what the activity is and why it may matter to this particular friend.
Use the reaction
The objection tells you which benefit, example, or practical solution should come next.
Add new value
Move from a claim to a reason, concrete example, comparison, or realistic compromise.
Return the turn
Use a short question or proposal so the role play stays interactive.
Format officiel • What Section B requires
Vous devez convaincre un interlocuteur réel
section B
face-to-face role play
rôle de l’examinateur
your friend in the scenario
objectif principal
persuade them to participate
opinion illustrée
support ideas concretely
Official preparation guidance describes Section B as a ten-minute face-to-face role play. You present an activity to a friend and try to persuade that person to participate. You should give your opinion and illustrate your ideas with examples. The interlocutor is expected to resist rather than agree immediately.
Le plan ci-dessous est-il officiel ?
No. The five-stage timing map in this article is a Ross French Academy practice tool. The official task lasts ten minutes, but the examiner does not divide it into fixed minute-by-minute stages.
Diagnostic • Why the exchange ends too early
Trouvez le vrai point de rupture
Vous présentez trop d’informations
Vous lisez ou résumez toute l’annonce au début, puis vous n’avez plus rien de nouveau à ajouter.
Repair: select only the facts needed to create interest. Keep details for later objections.
Vos arguments sont trop génériques
Vous dites « c’est intéressant » ou « ça va être bien » sans expliquer le bénéfice pour votre ami(e).
Repair: personalise each reason: time, cost, interests, comfort, experience, or practical value.
Vous répondez sans écouter
L’interlocuteur parle du prix, mais vous répondez avec un argument sur la santé ou le plaisir.
Repair: acknowledge the exact concern before introducing a new reason or solution.
Vous ne rendez pas la parole
Vous enchaînez plusieurs paragraphes sans poser une question courte ou proposer une décision.
Repair: end persuasive moves with a natural question, choice, or small next step.
Carte d’interaction • Ross practice map
Construisez la conversation en cinq phases
0–1 min • Créer l’intérêt
Present the activity briefly and connect it to something relevant to your friend.
1–3 min • Donner une vraie raison
Develop one or two personalised benefits and invite the first reaction.
3–6 min • Adapter
Answer the exact objections with new evidence instead of repeating the opening.
6–9 min • Concrétiser
Add examples, comparisons, practical solutions, or a compromise that makes participation easier.
9–10 min • Proposer
Summarise the strongest benefit and suggest a small, realistic next action.
The map is clear—but can you use it without a script?
Knowing the stages is different from building arguments across unfamiliar topics, handling new objections, and performing both Speaking sections under time.
See the complete TEF Speaking training path →
Sujet original • TEF-style practice
Utilisez un sujet que vous ne pouvez pas réciter
Vous avez vu une annonce pour un week-end de déconnexion numérique dans un centre de plein air. Vous en parlez à un(e) ami(e) qui utilise constamment son téléphone. Présentez-lui cette activité et essayez de le/la convaincre de participer.
This is original TEF-style practice created by Ross French Academy. It is not an official exam paper, a past test, or a prediction of a future topic.
Less distraction and better rest.
Connect the activity to your friend’s constant phone use.
Outdoor activities and time with other participants.
Use a concrete image rather than “ce sera amusant.”
Emergency contact, scheduled phone access, or a short first attempt.
Reduce the risk instead of denying the concern.
Check the programme together before registering.
A small next step sounds more natural than forcing immediate agreement.
Extraits analysés • Not a full memorised dialogue
Observez les mouvements, pas les phrases à copier
Extrait 1 — Opening
Candidat : « J’ai trouvé un week-end sans téléphone qui pourrait vraiment nous faire du bien. Comme tu dis souvent que tu n’arrives plus à déconnecter du travail, je me suis dit que cette activité pourrait t’intéresser. »
Ami : « Sans téléphone pendant tout un week-end ? Franchement, non. »
Why it works: the candidate does not read the entire advert. The opening creates personal relevance and leaves details available for later.
Extrait 2 — Exact objection
Ami : « Je dois rester joignable pour ma famille. »
Candidat : « Je comprends, c’est important. Le centre garde un numéro d’urgence et prévoit aussi un court moment pour vérifier les messages essentiels. Tu pourrais donc déconnecter sans être complètement inaccessible. Est-ce que cette solution te rassurerait un peu ? »
Why it works: the answer validates the concern, gives a practical solution, and returns the turn with a question.
Extrait 3 — New value
Ami : « Mais je vais m’ennuyer sans internet. »
Candidat : « Justement, le programme est assez varié : randonnée facile, atelier de cuisine et soirée autour du feu. Par exemple, on pourrait enfin faire quelque chose ensemble sans regarder nos écrans toutes les cinq minutes. Laquelle de ces activités te semblerait la moins ennuyeuse ? »
Why it works: the candidate does not repeat “ça va être amusant.” The response makes the benefit visible and invites a specific reaction.
Extrait 4 — Small next step
Candidat : « Je ne te demande pas de t’inscrire maintenant. Regardons d’abord le programme et les conditions d’annulation. Si cela ne te convient pas, on laisse tomber. Mais si les activités te plaisent, on pourrait essayer seulement cette fois-ci. »
Why it works: the candidate reduces pressure and turns persuasion into a realistic decision rather than a forced victory.
Weak vs Strong • Upgrade the interaction
Ajoutez une fonction à chaque réponse
Relances utiles • Limited phrase support
Utilisez des débuts flexibles, pas des paragraphes fixes
Acknowledge the concern.
Complete it with the examiner’s exact point.
Personalise the next benefit.
Do not use the same benefit twice.
Make a general claim visible.
Use one realistic situation.
Offer a compromise or small step.
Keep the decision interactive.
Entraînement en trois tours • Build transfer
Passez du modèle à une réponse indépendante
Tour 1 — Suivre la carte
Utilisez le sujet du week-end sans téléphone. Gardez seulement les cinq phases devant vous, pas les extraits de dialogue.
Goal: complete ten minutes with interaction, even if the language is not perfect.
Tour 2 — Changer les objections
Demandez à votre partenaire d’utiliser de nouvelles objections : prix, temps, difficulté, sécurité ou manque d’intérêt.
Goal: prove that you can adapt rather than reproduce the first conversation.
Tour 3 — Nouveau sujet
Prenez une autre annonce et reconstruisez la conversation sans regarder le modèle.
Goal: transfer the interaction skill to unfamiliar content.
Preuve de progrès
Comparez la durée, le nombre d’arguments nouveaux, les questions posées, les répétitions et les ruptures d’interaction.
Goal: measure performance, not only time spent practising.
Formation complète • Primary next step
Train the complete Speaking system—not one memorised dialogue
The Ross French Academy TEF Canada Speaking Course trains both Expression orale sections through step-by-step lessons, practical strategies, original exam-style tasks, model responses, and focused work on fluency, vocabulary, grammar, timing, and interaction. The article gives you one map; the course develops the complete, transferable skill.
Auto-évaluation • Check the execution gap
La méthode fonctionne-t-elle en interaction réelle ?
Interaction
- Ai-je invité plusieurs réactions ?
- Ai-je répondu à l’objection exacte ?
- Ai-je évité les longs monologues ?
Development
- Ai-je ajouté de nouveaux arguments ?
- Ai-je utilisé des exemples concrets ?
- Ai-je proposé une solution pratique ?
Independence
- Puis-je changer de sujet sans perdre la structure ?
- Puis-je répondre à une objection inattendue ?
- Puis-je continuer sans script fixe ?
You know the method—but does it survive live interaction?
A solo recording cannot fully reveal hesitation, weak turn-taking, repeated arguments, or your response to an unpredictable interlocutor. A live Speaking Mock Test helps identify those performance gaps before the real exam.
Test Your Speaking in a Live Mock →
Article vs formation • Clear learning boundary
Ce que ce guide donne—et ce que la formation construit
| Ce guide gratuit | Formation Expression orale |
|---|---|
| Une carte pour soutenir l’interaction en Section B | Système complet pour les Sections A et B |
| Un sujet original et quatre extraits courts | Plusieurs tâches, exemples et entraînements progressifs |
| Diagnostic des ruptures les plus fréquentes | Développement de la fluidité, du vocabulaire, de la grammaire et du temps |
| Un exercice autonome en trois tours | Parcours structuré pour transférer la méthode à des sujets inconnus |
Choisissez selon votre problème • Relevant paths
Ne choisissez pas trois produits en même temps
Questions fréquentes • FAQ
TEF Canada Expression orale Section B FAQ
La Section B dure-t-elle vraiment 10 minutes ?
Dois-je parler seul(e) pendant 10 minutes ?
Combien d’arguments faut-il préparer ?
L’examinateur sera-t-il d’accord avec moi ?
Puis-je mémoriser un dialogue complet ?
Comment éviter de répéter le même argument ?
Un enregistrement seul suffit-il pour pratiquer ?
Quelle différence entre le cours et le Speaking Mock ?
Ce sujet est-il une vraie question du TEF Canada ?
Continuez votre préparation • Related guides
Travaillez la compétence qui limite réellement l’échange
Sources officielles • Official verification
- Official TEF oral-expression preparation • Section A and B format
- Official TEF Canada test-day conditions • Speaking and permitted materials
- Official TEF Expression orale tutorial • Section B examples and criteria
Ross French Academy provides independent TEF Canada preparation. The five-stage interaction map, original digital-detox task, dialogue excerpts, practice drill, self-check, and article-versus-course comparison are original educational materials. They are not official exam papers, past questions, score guarantees, or substitutes for complete speaking training and live performance feedback.
Last verified against official sources: August 5, 2026